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目标、路径与方法 钱乘旦论区域国别研究与区域国别学 钱乘旦 著
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大学的窘境与革新 克莱顿·M.克里斯坦森(ClaytonM.Christensen) 著
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教育中的人工智能 前景与启示 (美)韦恩·霍姆斯,(美)玛雅·比利亚克,(美)查尔斯·菲德尔 著 冯建超 等 译
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家校沟通,没有痛过你不会懂:知名班主任梅洪建的心路历程 梅洪建 著
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幼儿行为的观察与记录 原著第6版 (美)多萝西·H.科恩 等 著 马燕,马希武 译
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教学勇气 漫步教师心灵 20周年纪念版 (美)帕克·帕尔默(Parker J.Palmer) 著 方彤 译
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追求理解的教学设计:第2版 (美)格兰特·威金斯(Grant Wiggins),(美)杰伊·麦克泰格(Jay McTig
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中小学生纪律教育 (美)柯温(Richard L.Curwin),(美)门德勒(Allen N.Mendler),(美)
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《中小学综合实践活动课程指导纲要》解读——44个问答 柳夕浪 编
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幼儿园师幼互动观察与评价 如何使用CLASS与儿童有效互动 胡碧颖 著
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学习之道 (美)乔希·维茨金(Josh Waitzkin) 著;苏鸿雁,谢京秀 译 著
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